【风情谱之老教师的性幻想《短篇故事集》下部结篇】

过程中可能会发生的『故障』或者出现的

问题，最后一部分当然就是如何保养。关于这个使用手册，我也特别想听听大家

的看法，希望大家踊跃发言。

话音刚落，一个站起发言的就是新明：老师，您刚才总结的很对，我想

谈谈第二部分，也就是功用......他说到这儿，班里都安静下来，所有都仔细

听着，他继续：一件商品的价值或者价格主要由功用决定的，这是经济学中关

于商品的最基础定义。引申到周老师，我个认为应该把她定义为『快消品』，

就像餐巾纸或者避孕套，用的时候拿来就用，用过随手就扔，刚才周老师自己也

承认她就是个『套子』，我们有需要的时候可以用她发泄欲，只要我们快

乐，不必考虑她的感受，因为她就是个工具，是个商品，试问，你在使用餐巾纸

或者避孕套时会考虑他们的感受吗？当然不会。所以，功用这部分，应该包含以

下内容，、、、、足等等，只要可以被的地方都是功能

的一部分。我的发言结束。

啪啪啪......新明发言完毕，我一个带鼓掌，其余同学也纷纷跟进，

班里气氛热烈。

刚才新明班长的发言非常优秀！我想，也代表了在座各位同学的共同心声，

所以功能这部分可以定下来了。我巡视每位同学，大家没有意见。

接下来发言的是副班长侯建：刚才新明谈了功用这部分，我接下来想谈谈

使用周老师过程中可能会发生的故障或出现了问题怎么办，这部分应该算是『故

障排除说明』，就好像驾驶手册或飞行手册中相应章节......他说着，看了看其

他同学，继续：在我看来，周老师的『故障』或者『问题』的理解应该是说周

老师毕竟是个，都喜欢撒娇或者耍小，在配过程中更是如此，往往

你需要她做出某些动作、姿势、叫声的时候，她不配合，甚至拒绝刺激你，那么

问题就出现了......他说到这儿，我实在忍不住笑了，苦笑，摇说：侯建同

学看来已经非常了解了，那么如果出现了这样的问题，你如何解决？

他点：我总结两个字