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可笑；而一想到昨天的事，泥又觉得，能让
明发笑是再好也不过的了。只是，明的
欲也会被明的笑声激起。此时，她们都
决定要节制一些。
明起身，动作有些无力，还摸着肚子。泥看到了，想起明的胃刚被清空，现
在应该饿了。
泥举起右手，往身后的大片空间轻挥一下；动作虽然不算俐落，却有点戏耍
的感觉。明晓得，泥相当喜欢自己新长出来的手指，乐於让它们在这种细节上也
展现出魅力。
在发出一串噗噜、呼噜的声响后，地上一共升起了五根
柱。泥用
腰上的触手指着它们，一一介绍：最左边的，室里
添加大量矿物质的纯水，
而左边倒数第二个的，则是配合
体电解质所调配，嚐起来鹹鹹的──。
就是矿泉水和运动饮料嘛，明想，原来室里也弄得出这种东西。她在听泥
讲解的之前，就先抓了一根来嚐嚐；虽然有点粗鲁，但这是认识新食物的最直接
方法。
笑咪咪的泥，继续介绍：另外三个是流质食物。她还稍微提高音量，强
调：都是低热量的喔！
听起来不太可
，好像是给婴儿或老吃的东西；明先是这么想，但还是嚐
了一；味道比想像中淡，感也比想像中稀薄，好像放了太多水的粥，但不至
於难以下嚥。
泥在介绍这些东西时，表
很得意。好像是她亲手做的料理，明想，应该就
是这么一回事。
室能够养活从外进来的类，却养不活里的住民。对此，他们又是怎
么看的呢？明在思考这个问题的时候，表有些严肃，这让泥有些担心，怕是自
己刚才的行为又让她感到不少压力。泥竖起右手食指，说：份量有点多，不用
全部吃完没关系。
和丝一样，泥也会担心自己新展现出的异形成分会导致明的不快。的确，一
名全
的
学生，几乎啥也没问的旧举起一到两根柱；两只手对它们又捏又按
的，喝着从里流出来的东西；这画面除了色外，还有点超现实；也只有明才
会习惯的那么快，这一点，不只是丝和泥，连其他触手生物也会感到意外。
泥表现得如此体贴，却又露出有些
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