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么进展的感觉实在让
觉得好糟。
要帮忙吗？承翰轻敲桌子，然后推过来写着这几个字的纸条。
你又做完功课了？我错愕到不行，毕竟我的进度连一半都不到。
还没还没还没。承翰只有快速的摆着手，但他的意思还是再清楚不过。然后
他又在字条上写：我累了啦，想休息一下，让我来帮你念英文吧！
用…用读英…英文来…来放松？我更错愕了，连写字都开始结
。
呃，对啊，其…其实我…我超
英文的呢，每一天都是从听r开始，
然后睡前不读一篇vn上的文章就睡不着觉呢。承翰用颤抖的字迹写
上了这样的话。
虽然在正常的
形我一定会认为这全是唬烂，但一想到我跟承翰之间的学力
差距便觉得那话很有真实感。毕竟这么厉害的他一定有什么异於常的地方，所
以有不读英文就会死这种变态的兴趣应该也是很有可能的。
总之你先去写别的作业，我帮你画好重点你再看。承翰又写了这样的话。
恩。我点点
，然后就把杂志推到他的面前。
大概过了十分钟后，承翰把杂志推了来。我发现那上面不但多了字词的翻
译，还将字典不好查的片语也都标注了出来，他甚至还把文章中出现的文法以及
句型都作了解释，原本杂志上空白的地方就这样全被他个
的字迹填满。尽管那
文字可以说是密密麻麻，但却不会让看得很大，相反的，透过他清楚、好懂
的解析，整篇文章的意思突然就变得很好理解，而且也让我觉得只要能把他做上
的笔记好好消化吸收，自己就真的能学到不少东西，而不是就只是在走马看花而
已。
太感谢你了。我激动的转过身去握住他的手，想用动作及唇语表达我的感激
之。
被我这么一握，承翰的脸瞬间变得说有多红就有多红。他的嘴开开阖阖，但
不像是在顾虑图书馆里不能说话的规定，而比较像是因为太过激动而说不出话来。
因为讶异着他那么激烈的反应，我便赶紧把他发烫着的手放了开来，然后下
一秒承翰就站起身子、冲了出去。
咦？他是要去厕所吗？是被我这么一碰刺激到他的便意了吗？对於承
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